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我校组织辅导员及学工人员参加2024年重庆市高校辅导员队伍建设专题培训班

发布日期:2024-06-24

为提升辅导员职业素养,加强辅导员队伍建设,在市教委宣教处指导下,6月11日至6月17日,教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心组织了重庆市高校辅导员队伍建设专题培训班,我校选派了16名辅导员、学工人员参加了此次培训。此次培训内容丰富,形式多样,分阶段在西南大学和海南大学开展,将理论与实践充分结合,参训学员收获颇丰。

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611日,开班仪式上,开班仪式上,西南大学马克思主义学院党委书记吴文杰致辞。中共重庆市委教育工委、重庆市教委宣教处处长李林齐作开班动员讲话。李林齐处长指出,本次专题培训班具有精心谋划、时机重大,精心组织、形式新颖,精心选拔、队伍精干的三个特点。最后,他结合当前高校思想政治工作新形势新任务,向参训学员提出学习要求。开班式上,我校国际工商管理学院团总支书记、辅导员宋璐作为三位学员代表之一发言,表示要珍惜培训机会、加强学习交流、力求学有所获。

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第一阶段学习中,重庆大学马克思主义学院党委副书记、纪委书记、全国“最美高校辅导员”袁利老师做了以“新时代高校辅导员队伍建设的实践探究”为题的授课。她用自己三十余年的学生工作经历向学员们展示了爱生如子、默默耕耘、亲历亲为的工作理念和方法。西南政法大学民商法学院专职辅导员、二级教授、硕士生导师、重庆市首批辅导员名师工作室主持人、全国“最美高校辅导员”简敏做了题为“高校辅导员‘六点工作法’”的专题授课。她强调,辅导员的工作要变繁为简,即引之有道、带之有术、规之有度、助之有爱、学之有法、训之有效。西南大学党委学生工作部副部长、学生工作处处长罗军做了题为“高校辅导员的角色定位”的授课,他鼓励学员们要“耐住寂寞、潜心静气、踏实做事、厚积薄发、趁势而上、奋发有为”。中国高等教育学会第七届常务理事、《高校辅导员》常务副主编、山东大学夏晓虹教授做了题为“高校辅导员专业能力提升与职业发展”的授课。她以思维导图的方式引导学员们勤学善思、勤耕善研、主动提高职业和专业的胜任能力。参训学员一行人在工作人员的带领下参观了西南大学李园一站式学生社区“青李空间”。

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第二阶段学习中,陕西科技大学党委宣传部部长、网络思想政治工作中心主任、教育部中青年思想政治工作骨干、全国辅导员名师工作室负责人、全国高校辅导员年度人物李萌副教授介绍了辅导员工作室建设的五种类型、现实瓶颈和关键举措,并细致分享了工作室申报材料撰写的注意事项。重庆邮电大学党委学生工作部副部长、学生工作处副处长、全国“高校辅导员年度人物”、重庆市“辅导员择优资助计划”获得者常硕副教授以“辅导员素质能力大赛与职业发展的术与道”为题,从辅导员素质能力大赛赛制变迁、辅导员专业化职业化发展、打造有特色的辅导员工作、开展有意义的辅导员研究、辅导员思想政治教育研究的破题口等几个方面开展了经验分享。海南大学党委学生工作部副部长、学生工作处副处长曹艺涛以“以书院制改革为支持书写高质量人才培养新篇章”为题,详细介绍了该校书院制的办学特色和具体成效。在圆桌论坛上,我校商务英语学院辅导员聂小丹老师以“坚持一融双高,在加快重庆内陆开放高地建设中贡献商英力量”为题介绍了所在学院高质量党建促进高质量发展的相关举措和具体成效。

全体学员先后集体前往了位于海口市云龙镇长泰村的海南省级文物保护单位、海南省爱国主义教育基地、海南省党史教育基地——冯白驹故居和全国重点文物保护单位、国家级爱国主义教育基地、重要的抗战纪念设施遗址——琼崖工农红军云龙改编旧址参访学习。

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“在新时代的背景下,更应该树立‘知差距,补短板,终身学习’的理念,做一个充满理想信念又善独立思考的思想政治辅导员,给学生带去大学之道、人生真理,帮助他们行稳致远,更好的承担为党育人、为国育才的历史重任。”来自日语学院的辅导员史嘉钰表示,感谢学校给予的培训培训机会,他将继续牢记使命、勇毅前行,努力早日成为一名合格的、优秀的高校思想政治辅导员。

学校高度重视本次专题培训,65日上午,学校在立德楼C216会议室举行了本次专题培训班的行前动员会。副校长卢波、党委教师工作部部长陈惠出席会议,全体参训学员参会。会议由党委学生工作部部长、学生工作处处长崔光军主持。会上,崔光军部长介绍了此次培训的总体安排,陈惠部长对培训纪律提出了相关要求,培训班带队班长、国际工商管理学院党总支副书记王婷作表态发言。最后,卢波副校长就培训提出希望和要求,要求参训学员要处理好工学矛盾,全面系统学、联系实际学、带着问题学,学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想;要注重学习交流,提升工作能力,在学校辅导员队伍建设中发挥示范作用;要深入思考研究“大思政”格局的构建,数字赋能学生工作。

我校将持续深入贯彻落实党的二十大关于加快建设教育强国的战略部署,全面实施“时代新人铸魂工程”,切实加强辅导员队伍建设,持续探索和尝试辅导员队伍培训新通道、新模式建设。

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