2020年11月24日至27日，我校2020-2021学年秋季学期第三批三场辅导员系列沙龙活动顺利举行，各院（系）辅导员52人次分别参加活动。

第九期辅导员沙龙活动的主题是“新时代高校学风建设”，由国际商学院2020级辅导员陈力行主讲。他首先从大学生学风建设的现状出发，提出大学生主要存在学习内动力不足、自控力差等问题。他从社会、学校、学生三个层面分析产生学风问题的原因，提出应该从内外驱动力的角度解决学风问题，内驱动力方面主要涉及到增强专业认同感、提高知识渴求度、加强人生发展规划、实现自我价值等；外驱动力主要涉及到营造学习氛围、发挥榜样带动效应、增加各方面奖励政策等。他也提出新闻传播学院的“卓越班”和“读书报告会”、国际商学院的“创新创业培育项目”等优秀学风建设项目可供参考。商务英语学院2019级辅导员潘庆提到，学风问题应该分析深层次的原因，并针对不同专业的特殊性采取不同的措施，比如语言类的专业应该加强早读督促制度。

第十期辅导员沙龙活动的主题是“防范校园贷和网络金融诈骗工作探索”，其主讲人是社会与法学院2017级辅导员艾赟。她主要就校园贷及网络金融环境现状、成因分析、如何防范三个方面进行阐述。“校园贷及网络金融环境现状”方面，她指出经济发展、互联网快速发展、超前消费的观念这三点是校园贷蔓延的背景，并以列举部分真实案例，进一步指出学生陷入校园贷陷阱的重要因素——借贷方模糊利息、利率等字眼。“成因分析”方面，她从学生、学校、社会三个层面进行分析，并针对这三个层面提出建议。学生层面，要改变超前消费观念、养成良好习惯，自觉学习普法知识并加强网络金融安全防范意识，保护个人信息、提高防范意识。学校要以辅导员为抓手，开展相关教育。社会要加强网络金融监管力度，建立征信体系，重视宣传普法教育。社会与法学院2018级辅导员陈玥指出，合理运用互联网金融服务，提高大学生的生活品质，正确认识并合理规避互联网金融风险是我们应该长期开展的一项教育。

第十一期辅导员沙龙活动的主题是“外国语大学资助育人特色活动探索”，其主讲人是新闻传播学院2017级辅导员任晓丽。她指出高校资助育人工作的重点由“扶困”到“扶智”，由“扶困”到“扶志”，主要是通过“四位一体”的发展型和资助育人长效机制，使被帮扶学生成为自立自强、诚实守信、知恩感恩和勇于担当的人，即达到解困-育人-成才-回馈的目的。就“如何进行外国语大学特色资助活动”方面，指出我校的资助育人体系仍存在一些问题：一是贫困生认定机制有待完善，学生有不诚信行为；二是认定缺乏量化考核；三是学生较自卑、不自信、较利己；四是受家庭因素影响的“贪便宜”心理，缺乏感恩回馈意识；五是学生有虚荣心，缺乏正确的自我认知，上进意识不强，综合技能等方面欠缺。她就此提出了一个特色活动体系：“一四二”成长计划。该计划包括一个档案、四个教育和两个训练营。一个档案是指贫困学生做自己动态的、持续的成长档案；四个教育是指发挥榜样力量、举行自立自强的活动、诚信教育、感恩教育；两个训练营指针对大一大二的学生，主要是提升综合素质能力的训练营；针对大三大四的学生，主要是培训就业能力的训练营。教育学院2017级辅导员李爽提出在教育学院进行的相关活动：学习大咖（打卡）、学习共同体和结合节假日组织活动。

通过辅导员“思索”系列沙龙活动，旨在促进辅导员能将理论与实践相结合，切实提高“校园文化”、“资助”、“管理”等育人实效。